Modificarea şi completarea OMAI nr. 160/2013 privind Regulamentul de organizare şi funcţionare a Institutului de Studii pentru Ordine Publică (OMAI nr. 134/2016)

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 7 dispune următoarele:

„Art. 7

Institutul are următoarea structură organizatorică:

1. conducerea;
2. Compartimentul juridic;
3. Compartimentul control;
4. Catedra formare profesională continuă;
5. Catedra management şi legislaţie;
6. Catedra limbi străine şi pregătire misiuni internaţionale;
7. Serviciul metodică şi proiectare didactică;
8. Compartimentul studii şi analize;
9. Compartimentul implementare proiecte cu finanţare externă;
10. Biroul resurse umane;
11. Biroul management operaţional şi securitate sediu;
12. Compartimentul financiar-contabilitate;
13. Compartimentul secretariat şi documente clasificate;
14. Compartimentul achiziţii;
15. Structura de securitate organizată la nivel compartiment;
16. Biroul administrare patrimoniu imobiliar şi investiţii;
17. Biroul intendenţă;
18. Biroul tehnic”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 22 alin. (2) dispune următoarele:

„(2) Preşedintele Consiliului de conducere numeşte, prin dispoziţia zilnică, secretarul Consiliului de conducere din cadrul Compartimentului secretariat şi documente clasificate, care are atribuţia de a tehnoredacta procesele-verbale ale şedinţelor”.

Noua reglementare

După art. 27, se introduc două noi articole, art. 27¹ şi 27².

Potrivit noii reglementări, art. 27¹ şi 27² dispun următoarele:

„Art. 27¹

Compartimentul control se subordonează direct directorului Institutului şi are ca obiective specifice:
a) creşterea eficacităţii activităţilor desfăşurate la nivelul Institutului, precum şi prevenirea apariţiei unor deficienţe şi disfuncţii în cadrul acestuia, prin executarea unor activităţi specifice controlului, potrivit legii;
b) dezvoltarea şi îmbunătăţirea continuă a sistemului de control intern/managerial implementat în Institut.

Art. 27²

Compartimentul control îndeplineşte următoarele atribuţii specifice:
a) organizează şi execută controale de fond/tematice la structurile din cadrul Institutului conform planificării sau dispoziţiilor conducerii, potrivit normelor legale;
b) monitorizează stadiul implementării măsurilor dispuse/aprobate de conducere, în urma desfăşurării controalelor şi verificărilor efectuate la structurile din cadrul Institutului;
c) verifică modul de punere în aplicare de către structurile din cadrul Institutului a prevederilor actelor normative aflate în domeniul de competenţă;
d) efectuează, după caz, cercetarea administrativă în vederea stabilirii răspunderii materiale a personalului pentru prejudiciile cauzate Institutului, în cazurile constatate/repartizate spre soluţionare;
e) verifică şi formulează proiectul de răspuns pentru petiţiile/sesizările din competenţa de soluţionare a Institutului;
f) coordonează, monitorizează şi îndrumă metodologic activităţile de dezvoltare a sistemului de control intern/managerial implementat în Institut;
g) iniţiază/participă la realizarea unor studii şi analize privind cauzele disfuncţiilor şi deficienţelor constatate în activitatea structurilor evaluate, în scopul îmbunătăţirii activităţilor acestora”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 28 dispune următoarele:

„Art. 28

Catedra formare profesională continuă se subordonează direct directorului Institutului şi nemijlocit directorului adjunct pentru învăţământ şi are ca obiectiv specific formarea şi dezvoltarea de competenţe în specialităţile structurilor MAI”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 29 dispune următoarele:

„Art. 29

(1) Catedra formare profesională continuă îndeplineşte următoarele atribuţii specifice:

a) desfăşoară programe de formare profesională iniţială, potrivit specificului funcţiilor/posturilor MAI, şi participă la organizarea acestora;
b) desfăşoară programe de formare profesională iniţială pentru personalul poliţiei locale şi participă la organizarea acestora;
c) desfăşoară programe de formare profesională pentru dezvoltarea carierei şi participă la organizarea acestora;
d) desfăşoară activităţi în cadrul comisiilor metodice, elaborează conţinuturile didactice necesare desfăşurării procesului de formare şi le dezvoltă în funcţie de evoluţia situaţiei operative, a domeniului de activitate şi cerinţelor beneficiarilor;
e) implementează elemente curriculare ale Colegiului European de Poliţie, conform competenţelor catedrei;
f) desfăşoară activităţi de documentare, participă la cursuri/programe de formare şi manifestări ştiinţifice;
g) participă la elaborarea studiilor şi analizelor în colaborare cu structura de specialitate din Institut;
h) elaborează documentaţia necesară în vederea autorizării/reautorizării de către ANC a programelor profesionale gestionate, în colaborare cu Serviciul metodică şi proiectare didactică;
i) iniţiază protocoale de colaborare cu parteneri instituţionali şi organizaţionali în vederea dezvoltării programelor aflate în competenţă;
j) acordă asistenţă de specialitate altor structuri MAI, la solicitarea acestora.

(2) Pentru desfăşurarea programelor de formare profesională pentru dezvoltarea carierei, prevăzute la alin. (1) lit. c), Catedra formare profesională continuă organizează următoarele cursuri:

a) cursuri de capacitate profesională, cursuri de capacitate şi cursuri de perfecţionare în specialitate pentru obţinerea/acordarea unor grade profesionale/militare;
b) cursuri pentru schimbarea specialităţii/profilului de muncă;
c) cursuri de specialitate/cursuri de perfecţionare în domeniile:

(i)pregătire poliţienească: ordine publică, circulaţie rutieră, combaterea criminalităţii organizate, criminalitate economică, criminalistică şi altele;
(ii)respectarea şi apărarea drepturilor omului în activităţile structurilor MAI;
(iii)pregătire fizică, autoapărare şi arte marţiale;
(iv)însuşirea cunoştinţelor şi formarea deprinderilor necesare privind executarea şedinţelor de tragere specifice personalului MAI;
(v)protejarea datelor cu caracter personal şi a informaţiilor clasificate;
(vi)etică şi deontologie profesională;
(vii)alte domenii de interes”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 30 dispune următoarele:

„Art. 30

Catedra management şi legislaţie se subordonează direct directorului Institutului şi nemijlocit directorului adjunct pentru învăţământ şi are ca obiective specifice:

a) formarea şi dezvoltarea de competenţe manageriale prin furnizarea programelor de formare managerială la nivel operaţional şi strategic, atât pentru personalul cu funcţii de decizie din MAI, cât şi pentru personalul cu funcţii de execuţie, în vederea dezvoltării carierei, precum şi a competenţelor în domenii-suport;
b) actualizarea cunoştinţelor de legislaţie prin furnizarea cursurilor/programelor de formare profesională continuă personalului MAI;
c) dezvoltarea şi îmbunătăţirea continuă a competenţelor de comunicare intra/interpersonală, instituţională şi de reprezentare prin intermediul unor programe specifice”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 30 dispune următoarele:

„Art. 31

Catedra management şi legislaţie îndeplineşte următoarele atribuţii specifice:

a) desfăşoară programele de formare profesională continuă, de specializare/perfecţionare, în domeniile managementului, managementului de proiect şi accesării fondurilor europene, şi participă la organizarea acestora;
b) desfăşoară programele de formare profesională continuă, de specializare/perfecţionare, în domeniul analizei informaţilor, şi participă la organizarea acestora;
c) desfăşoară programele de formare profesională continuă, de specializare/perfecţionare, în domeniul relaţiilor publice şi comunicării, comunicării inter/intrainstituţionale, formării de formatori, dezvoltării personale etc., şi participă la organizarea acestora;
d) desfăşoară activităţi în cadrul comisiilor metodice, elaborează conţinuturile didactice necesare desfăşurării procesului de formare şi le dezvoltă în funcţie de modificările legislative cu incidenţă în domeniu şi de cerinţele beneficiarilor;
e) elaborează documentaţia necesară în vederea autorizării/reautorizării de către ANC a programelor profesionale gestionate, în colaborare cu Serviciul metodică şi proiectare didactică;
f) participă la elaborarea studiilor şi analizelor în colaborare cu structura de specialitate din Institut;
g) participă la elaborarea cererilor de finanţare în vederea îmbunătăţirii procesului de învăţământ, în colaborare cu structura de specialitate, precum şi la implementarea acestora;
h) iniţiază protocoale de colaborare cu parteneri instituţionali şi organizaţionali în vederea dezvoltării programelor aflate în competenţă;
i) desfăşoară activităţi de documentare, participă la cursuri/programe de formare şi manifestări ştiinţifice;
j) implementează elementele curriculare ale Colegiului European de Poliţie, conform competenţelor catedrei”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 33 dispune următoarele:

„Art. 33

Catedra limbi străine şi pregătire misiuni internaţionale îndeplineşte următoarele atribuţii specifice;

a) desfăşoară programe de formare profesională specifice, pe niveluri de competenţa, în domeniul limbilor străine şi misiunilor internaţionale şi participă la organizarea acestora;
b) desfăşoară activităţi în cadrul comisiilor metodice, elaborează conţinuturile didactice necesare desfăşurării procesului de formare şi le dezvoltă în funcţie de evoluţia situaţiei operative, a domeniului de activitate şi cerinţele beneficiarilor;
c) testează competenţele lingvistice ale personalului MAI selecţionat pentru misiuni internaţionale;
d) actualizează permanent instrumentele de evaluare proprii în vederea asigurării conformităţii cu Cadrul european comun de referinţă pentru limbi străine;
e) implementează elementele curriculare ale Colegiului European de Poliţie, conform competenţelor catedrei;
f) colaborează cu DGMRU în vederea organizării programelor de formare profesională în domeniul de competenţă şi desfăşurării testărilor;
g) elaborează documentaţia necesară în vederea autorizării/reautorizării de către ANC a programelor profesionale gestionate, în colaborare cu Serviciul metodică şi proiectare didactică;
h) participă la elaborarea studiilor şi analizelor în colaborare cu structura de specialitate din Institut;
i) iniţiază protocoale de colaborare cu parteneri instituţionali şi organizaţionali în vederea dezvoltării programelor aflate în competenţă;
j) desfăşoară activităţi de documentare, participă la cursuri/programe de formare şi manifestări ştiinţifice;
k) desfăşoară activităţi de afaceri europene şi relaţii internaţionale, în acord cu obiectivele stabilite în documentele programatice”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 36 dispune următoarele:

„Art. 36

Compartimentul studii şi analize se subordonează direct directorului Institutului şi nemijlocit directorului adjunct pentru învăţământ şi are ca obiective specifice următoarele:

a) elaborarea de studii şi analize în scopul optimizării activităţilor specifice procesului de învăţământ;
b) asigurarea asistenţei psihologice şi efectuarea de diagnoze organizaţionale la nivelul unităţii”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 37 dispune următoarele:

„Art. 37

Compartimentul studii şi analize îndeplineşte următoarele atribuţii specifice:

a) elaborează şi perfecţionează instrumentele specifice de cercetare a fenomenelor psihosociale şi organizaţionale care vor sta la baza studiilor şi analizelor desfăşurate la nivelul Institutului;
b) proiectează, planifică, organizează şi desfăşoară activităţi specifice de asistenţă psihologică profilactică şi primară la nivelul unităţii;
c) realizează, la solicitare, diagnoze organizaţionale potrivit competenţelor;
d) valorifică rezultatele studiilor şi analizelor desfăşurate, prin propunerea unor măsuri/programe de dezvoltare/optimizare a formării profesionale a personalului MAI;
e) elaborează studii şi analize pe diverse teme din domeniile de competenţă ale Institutului şi asigură diseminarea lor în scopul valorificării în pregătirea profesională;
f) realizează studii bazate pe analiza chestionarelor de feedback şi follow-up şi participă, alături de personalul didactic, la dezvoltarea procesului de învăţământ;
g) coordonează activitatea publicistică a Institutului în colaborare cu personalul didactic”.

Noua reglementare

După art. 37, se introduc două noi articole, art. 37¹ şi 37².

Potrivit noii reglementări,  art. 37¹ şi 37² dispun următoarele:

„Art. 37¹

Compartimentul implementare proiecte cu finanţare externă se subordonează direct directorului institutului şi nemijlocit directorului adjunct pentru învăţământ şi are ca obiective specifice următoarele:

a) iniţierea şi derularea de proiecte cu finanţare nerambursabilă în scopul dezvoltării procesului educaţional şi logisticii institutului;
b) dezvoltarea de parteneriate în vederea atragerii de fonduri pentru implementarea de proiecte şi programe destinate formării personalului MAI.

Art. 37²

Compartimentul implementare proiecte cu finanţare externă îndeplineşte următoarele atribuţii specifice:

a) planifică, organizează şi coordonează activitatea de identificare a nevoilor de finanţare a structurilor Institutului;
b) identifică surse de finanţare şi dezvoltă proiecte în vederea asigurării dezvoltării procesului educaţional şi susţinerii programelor de cercetare;
c) asigură implementarea proiectelor inclusiv cu finanţare nerambursabilă, în colaborare cu alţi factori interesaţi;
d) coordonează elaborarea cererilor de finanţare a proiectelor şi asigură managementul proiectelor aprobate în vederea implementării;
e) realizează parteneriate cu alte instituţii de formare şi/sau cercetare, respectiv instituţii cu domenii de competenţă similare ariilor specifice Institutului”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, partea introductivă a art. 38 dispune următoarele:

„Art. 38

Biroul resurse umane se subordonează direct directorului Institutului şi are ca obiective specifice”:

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, partea introductivă a art. 39 dispune următoarele:

„Art. 39

Biroul resurse umane îndeplineşte următoarele atribuţii specifice”: