Modificarea şi completarea OMAI nr. 160/2013 privind Regulamentul de organizare şi funcţionare a Institutului de Studii pentru Ordine Publică (OMAI nr. 134/2016)

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 7 dispune următoarele:

„Art. 7

Institutul are următoarea structură organizatorică:

1. conducerea;
2. Compartimentul juridic;
3. Compartimentul control;
4. Catedra formare profesională continuă;
5. Catedra management și legislație;
6. Catedra limbi străine și pregătire misiuni internaționale;
7. Serviciul metodică și proiectare didactică;
8. Compartimentul studii și analize;
9. Compartimentul implementare proiecte cu finanțare externă;
10. Biroul resurse umane;
11. Biroul management operațional și securitate sediu;
12. Compartimentul financiar-contabilitate;
13. Compartimentul secretariat și documente clasificate;
14. Compartimentul achiziții;
15. Structura de securitate organizată la nivel compartiment;
16. Biroul administrare patrimoniu imobiliar și investiții;
17. Biroul intendență;
18. Biroul tehnic”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 22 alin. (2) dispune următoarele:

„(2) Președintele Consiliului de conducere numește, prin dispoziția zilnică, secretarul Consiliului de conducere din cadrul Compartimentului secretariat și documente clasificate, care are atribuția de a tehnoredacta procesele-verbale ale ședințelor”.

Noua reglementare

După art. 27, se introduc două noi articole, art. 27¹ și 27².

Potrivit noii reglementări, art. 27¹ și 27² dispun următoarele:

„Art. 27¹

Compartimentul control se subordonează direct directorului Institutului și are ca obiective specifice:
a) creșterea eficacității activităților desfășurate la nivelul Institutului, precum și prevenirea apariției unor deficiențe și disfuncții în cadrul acestuia, prin executarea unor activități specifice controlului, potrivit legii;
b) dezvoltarea și îmbunătățirea continuă a sistemului de control intern/managerial implementat în Institut.

Art. 27²

Compartimentul control îndeplinește următoarele atribuții specifice:
a) organizează și execută controale de fond/tematice la structurile din cadrul Institutului conform planificării sau dispozițiilor conducerii, potrivit normelor legale;
b) monitorizează stadiul implementării măsurilor dispuse/aprobate de conducere, în urma desfășurării controalelor și verificărilor efectuate la structurile din cadrul Institutului;
c) verifică modul de punere în aplicare de către structurile din cadrul Institutului a prevederilor actelor normative aflate în domeniul de competență;
d) efectuează, după caz, cercetarea administrativă în vederea stabilirii răspunderii materiale a personalului pentru prejudiciile cauzate Institutului, în cazurile constatate/repartizate spre soluționare;
e) verifică și formulează proiectul de răspuns pentru petițiile/sesizările din competența de soluționare a Institutului;
f) coordonează, monitorizează și îndrumă metodologic activitățile de dezvoltare a sistemului de control intern/managerial implementat în Institut;
g) inițiază/participă la realizarea unor studii și analize privind cauzele disfuncțiilor și deficiențelor constatate în activitatea structurilor evaluate, în scopul îmbunătățirii activităților acestora”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 28 dispune următoarele:

„Art. 28

Catedra formare profesională continuă se subordonează direct directorului Institutului și nemijlocit directorului adjunct pentru învățământ și are ca obiectiv specific formarea și dezvoltarea de competențe în specialitățile structurilor MAI”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 29 dispune următoarele:

„Art. 29

(1) Catedra formare profesională continuă îndeplinește următoarele atribuții specifice:

a) desfășoară programe de formare profesională inițială, potrivit specificului funcțiilor/posturilor MAI, și participă la organizarea acestora;
b) desfășoară programe de formare profesională inițială pentru personalul poliției locale și participă la organizarea acestora;
c) desfășoară programe de formare profesională pentru dezvoltarea carierei și participă la organizarea acestora;
d) desfășoară activități în cadrul comisiilor metodice, elaborează conținuturile didactice necesare desfășurării procesului de formare și le dezvoltă în funcție de evoluția situației operative, a domeniului de activitate și cerințelor beneficiarilor;
e) implementează elemente curriculare ale Colegiului European de Poliție, conform competențelor catedrei;
f) desfășoară activități de documentare, participă la cursuri/programe de formare și manifestări științifice;
g) participă la elaborarea studiilor și analizelor în colaborare cu structura de specialitate din Institut;
h) elaborează documentația necesară în vederea autorizării/reautorizării de către ANC a programelor profesionale gestionate, în colaborare cu Serviciul metodică și proiectare didactică;
i) inițiază protocoale de colaborare cu parteneri instituționali și organizaționali în vederea dezvoltării programelor aflate în competență;
j) acordă asistență de specialitate altor structuri MAI, la solicitarea acestora.

(2) Pentru desfășurarea programelor de formare profesională pentru dezvoltarea carierei, prevăzute la alin. (1) lit. c), Catedra formare profesională continuă organizează următoarele cursuri:

a) cursuri de capacitate profesională, cursuri de capacitate și cursuri de perfecționare în specialitate pentru obținerea/acordarea unor grade profesionale/militare;
b) cursuri pentru schimbarea specialității/profilului de muncă;
c) cursuri de specialitate/cursuri de perfecționare în domeniile:

(i)pregătire polițienească: ordine publică, circulație rutieră, combaterea criminalității organizate, criminalitate economică, criminalistică și altele;
(ii)respectarea și apărarea drepturilor omului în activitățile structurilor MAI;
(iii)pregătire fizică, autoapărare și arte marțiale;
(iv)însușirea cunoștințelor și formarea deprinderilor necesare privind executarea ședințelor de tragere specifice personalului MAI;
(v)protejarea datelor cu caracter personal și a informațiilor clasificate;
(vi)etică și deontologie profesională;
(vii)alte domenii de interes”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 30 dispune următoarele:

„Art. 30

Catedra management și legislație se subordonează direct directorului Institutului și nemijlocit directorului adjunct pentru învățământ și are ca obiective specifice:

a) formarea și dezvoltarea de competențe manageriale prin furnizarea programelor de formare managerială la nivel operațional și strategic, atât pentru personalul cu funcții de decizie din MAI, cât și pentru personalul cu funcții de execuție, în vederea dezvoltării carierei, precum și a competențelor în domenii-suport;
b) actualizarea cunoștințelor de legislație prin furnizarea cursurilor/programelor de formare profesională continuă personalului MAI;
c) dezvoltarea și îmbunătățirea continuă a competențelor de comunicare intra/interpersonală, instituțională și de reprezentare prin intermediul unor programe specifice”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 30 dispune următoarele:

„Art. 31

Catedra management și legislație îndeplinește următoarele atribuții specifice:

a) desfășoară programele de formare profesională continuă, de specializare/perfecționare, în domeniile managementului, managementului de proiect și accesării fondurilor europene, și participă la organizarea acestora;
b) desfășoară programele de formare profesională continuă, de specializare/perfecționare, în domeniul analizei informaților, și participă la organizarea acestora;
c) desfășoară programele de formare profesională continuă, de specializare/perfecționare, în domeniul relațiilor publice și comunicării, comunicării inter/intrainstituționale, formării de formatori, dezvoltării personale etc., și participă la organizarea acestora;
d) desfășoară activități în cadrul comisiilor metodice, elaborează conținuturile didactice necesare desfășurării procesului de formare și le dezvoltă în funcție de modificările legislative cu incidență în domeniu și de cerințele beneficiarilor;
e) elaborează documentația necesară în vederea autorizării/reautorizării de către ANC a programelor profesionale gestionate, în colaborare cu Serviciul metodică și proiectare didactică;
f) participă la elaborarea studiilor și analizelor în colaborare cu structura de specialitate din Institut;
g) participă la elaborarea cererilor de finanțare în vederea îmbunătățirii procesului de învățământ, în colaborare cu structura de specialitate, precum și la implementarea acestora;
h) inițiază protocoale de colaborare cu parteneri instituționali și organizaționali în vederea dezvoltării programelor aflate în competență;
i) desfășoară activități de documentare, participă la cursuri/programe de formare și manifestări științifice;
j) implementează elementele curriculare ale Colegiului European de Poliție, conform competențelor catedrei”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 33 dispune următoarele:

„Art. 33

Catedra limbi străine și pregătire misiuni internaționale îndeplinește următoarele atribuții specifice;

a) desfășoară programe de formare profesională specifice, pe niveluri de competența, în domeniul limbilor străine și misiunilor internaționale și participă la organizarea acestora;
b) desfășoară activități în cadrul comisiilor metodice, elaborează conținuturile didactice necesare desfășurării procesului de formare și le dezvoltă în funcție de evoluția situației operative, a domeniului de activitate și cerințele beneficiarilor;
c) testează competențele lingvistice ale personalului MAI selecționat pentru misiuni internaționale;
d) actualizează permanent instrumentele de evaluare proprii în vederea asigurării conformității cu Cadrul european comun de referință pentru limbi străine;
e) implementează elementele curriculare ale Colegiului European de Poliție, conform competențelor catedrei;
f) colaborează cu DGMRU în vederea organizării programelor de formare profesională în domeniul de competență și desfășurării testărilor;
g) elaborează documentația necesară în vederea autorizării/reautorizării de către ANC a programelor profesionale gestionate, în colaborare cu Serviciul metodică și proiectare didactică;
h) participă la elaborarea studiilor și analizelor în colaborare cu structura de specialitate din Institut;
i) inițiază protocoale de colaborare cu parteneri instituționali și organizaționali în vederea dezvoltării programelor aflate în competență;
j) desfășoară activități de documentare, participă la cursuri/programe de formare și manifestări științifice;
k) desfășoară activități de afaceri europene și relații internaționale, în acord cu obiectivele stabilite în documentele programatice”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 36 dispune următoarele:

„Art. 36

Compartimentul studii și analize se subordonează direct directorului Institutului și nemijlocit directorului adjunct pentru învățământ și are ca obiective specifice următoarele:

a) elaborarea de studii și analize în scopul optimizării activităților specifice procesului de învățământ;
b) asigurarea asistenței psihologice și efectuarea de diagnoze organizaționale la nivelul unității”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, art. 37 dispune următoarele:

„Art. 37

Compartimentul studii și analize îndeplinește următoarele atribuții specifice:

a) elaborează și perfecționează instrumentele specifice de cercetare a fenomenelor psihosociale și organizaționale care vor sta la baza studiilor și analizelor desfășurate la nivelul Institutului;
b) proiectează, planifică, organizează și desfășoară activități specifice de asistență psihologică profilactică și primară la nivelul unității;
c) realizează, la solicitare, diagnoze organizaționale potrivit competențelor;
d) valorifică rezultatele studiilor și analizelor desfășurate, prin propunerea unor măsuri/programe de dezvoltare/optimizare a formării profesionale a personalului MAI;
e) elaborează studii și analize pe diverse teme din domeniile de competență ale Institutului și asigură diseminarea lor în scopul valorificării în pregătirea profesională;
f) realizează studii bazate pe analiza chestionarelor de feedback și follow-up și participă, alături de personalul didactic, la dezvoltarea procesului de învățământ;
g) coordonează activitatea publicistică a Institutului în colaborare cu personalul didactic”.

Noua reglementare

După art. 37, se introduc două noi articole, art. 37¹ și 37².

Potrivit noii reglementări,  art. 37¹ și 37² dispun următoarele:

„Art. 37¹

Compartimentul implementare proiecte cu finanțare externă se subordonează direct directorului institutului și nemijlocit directorului adjunct pentru învățământ și are ca obiective specifice următoarele:

a) inițierea și derularea de proiecte cu finanțare nerambursabilă în scopul dezvoltării procesului educațional și logisticii institutului;
b) dezvoltarea de parteneriate în vederea atragerii de fonduri pentru implementarea de proiecte și programe destinate formării personalului MAI.

Art. 37²

Compartimentul implementare proiecte cu finanțare externă îndeplinește următoarele atribuții specifice:

a) planifică, organizează și coordonează activitatea de identificare a nevoilor de finanțare a structurilor Institutului;
b) identifică surse de finanțare și dezvoltă proiecte în vederea asigurării dezvoltării procesului educațional și susținerii programelor de cercetare;
c) asigură implementarea proiectelor inclusiv cu finanțare nerambursabilă, în colaborare cu alți factori interesați;
d) coordonează elaborarea cererilor de finanțare a proiectelor și asigură managementul proiectelor aprobate în vederea implementării;
e) realizează parteneriate cu alte instituții de formare și/sau cercetare, respectiv instituții cu domenii de competență similare ariilor specifice Institutului”.

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, partea introductivă a art. 38 dispune următoarele:

„Art. 38

Biroul resurse umane se subordonează direct directorului Institutului și are ca obiective specifice”:

Noua reglementare

Potrivit noii reglementări, partea introductivă a art. 39 dispune următoarele:

„Art. 39

Biroul resurse umane îndeplinește următoarele atribuții specifice”: